湖南尉犁县教研员深刻高校蹲点辅导教学,教育局到全校检查日常是检查什么

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问题描述:

亚心网讯为了进一步提升尉犁县教育教学质量,充分发挥教研员在学校教育教学中“研究、引领、指导、服务”的职能作用,提高全县教学水平,教研室全体教研员深入学校,开展“包联学校蹲点教研”活动。

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教育局到学校检查通常是检查什么?

近日,教研室全体教研员进校入班,深入一线,走进包联学校,检查学校对教学常规的管理和落实情况。通过推门听课,检查教师的上课情况。对有问题和困惑的教师进行指导,提出合理化建议,同时对学校教师的备课本、听课本、学生作业批改情况等作了教学常规检查。每个教研员不仅要从课堂教学、校本教研、教学常规落实等方面着手,以“参与者、合作者、研究者”的身份,开展教学和教研改进的实践研究,提高教研活动的实效性,还要为学校培养骨干、解决问题,以体现教研成果,促进教学质量提高。

  吴校长检查完教学工作后,非常生气 ,甚至恼羞成怒。

问题回答:

通过教研员包联学校蹲点教研活动的开展,更加客观真实的了解到我县各学校常规管理及教师教学状态中存在的问题,有效地帮助教师解决课改过程中出现的新问题,提高学校的教学管理效益,努力整合我县教研室和学校的力量,全面提升教育教学质量。

 
他任职两年来,进行了大刀阔斧的改革,学校面貌焕然一新。扎实的常规教学,丰富的教研活动,常常令他自鸣得意。今天,他怎么也想不到还会出现这种情况。

回答:常规检查:听课,教研活动,连续三年的各种档案(备课,作业,教研,各种学习笔记,花样繁多的各种计划,记录,总结,心得……,),专项检查:卫生检查,普九检查,安全检查,实验室,微机室,图书室,阅览室,体育器材室……各种硬件、软件检查,,,,,各式各样的检查多了。另外公安户籍,卫生部门,安全部门也吋常到学校里去,学校也要配合。还有各种评比,竞赛,节日活动课堂教学大概占教师工作的1/3吧

 
吴校长气呼呼地找来主任,劈头盖脸,一顿训斥。主任一头雾水,丈二和尚摸不着头脑。好像校长说语文组教学有问题,要让所有成员写检查。

 
主任带着圣旨,到了语文组。说老大生气了,嫌语文组常规教学工作有问题,每人一份检查,下班前上交。老师们都十分纳闷,不知祸从何来。

  很快,检查收了上来。主任惴惴不安地将一摞检查送到校长手里。

 
甲老师:我的教案本上满是各种颜色的勾画痕迹,课堂上我说的每一句话,每一个课堂提问,每一个板书,都会精心设计。不过上周感冒了,从医院打吊瓶回来,我确实备课了,但没有写教案,……

 
乙老师:课堂上,一个学生掏着口袋回答问题,我提醒他,但他玩世不恭,蔑视我,我把他驱逐出教室,……

 
丙老师:自习课,一个学生问我题目,我说,讲了这么多遍,还记不住,是猪脑子吗?……

  丁老师:有一次作业批改,我批到一半,另一半就简单写了一个“阅”字,……

  组长:我们好多工作没有做到位,让校长失望了。

 
校长将检查重重地摔在桌子上,对着主任说:没有一个认真思考的,召集人来开会。

 
会上,校长从教育理念到师者情怀,从学校发展到当下工作,从课程改革到课堂教学,慷慨陈词,滔滔不绝。他最后激动地说:教育理想再远大,也要从一点一滴做起,连每个班,每个学生的作文题目都不一样,哪来的教研,哪里的集体备课,哪来的责任?

  大家都愣了,面面相觑。

  一个老师站起来,吞吞吐吐地说:“校长,我们写的是话题作文。”

  空气瞬间凝固,所有的老师都屏住了呼吸。

 
校长哈哈大笑:“话题,就要以‘话’为题,哪能随便写?这样教育学生不把学生教育傻了?”

(济南历城二中 李矿水)

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