卢布尔雅那小升初重视素质报告书,云浮教育局对小学班级体积的科班是稍微

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问题描述:

根据教育部26日公布的《关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》,到2016年经省级教育行政部门批准招收特长生的学校所招收的特长生比例应降到5%以内。没有特长生招生方式的地方不再增设该方式。

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一个小学班级能超过50人吗?

“一些地方将特长与招生挂钩,加重了学生的课业负担。所以《意见》要求逐步减少特长招生。”教育部有关负责人说,免试就近入学是根据义务教育的性质和少年儿童身心发展规律所确定的基本原则,其目的是推进区域义务教育均衡发展,引导学校实施素质教育,促进学生全面发展。

南京小升初看重素质报告书 三好生进名校机会大

问题回答:

《意见》明确了“小升初”工作流程,体现了义务教育“就近入学”的根本原则。如,在划定招生范围时,要求县级教育行政部门按照就近入学原则依街道、路段、门牌号、村组等,为每一所初中合理划定对口小学(单校划片)。对于城市老城区暂时难以实行单校划片的,可按照初中新生招生数和小学毕业生基本相当的原则为多所初中划定同一招生范围(多校划片)。优质初中要纳入多校划片范围。

  “其实从去年开始,我们已经几乎不看竞赛证书了!”昨天,南京一位热点公办初中的校长告诉记者,各个学校制定的小升初选拔标准是不一样的,但有一点共识,即素质报告书最能反映学生水平。今年不少学校已启动小升初报名,但是在报名门槛上最强调“全优”和“全三好”,而竞赛证书最多就是个参考。

回答:你好,教育部门对义务教育期间的学校班级数量有着严格的要求。咱们山西省内的小学班级数量标准是45人,初中班级的容量标准是50人。但是众所周知,由于一些偏远地区的教育资源短缺等原因,部分学校会出现超额的班级。
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总体来说,咱们忻州也属于教育资源短缺的地区。近几年以来,忻州城区的小升初阶段频繁出现报名人数远远大于招生人数的现象,越来越多的家长希望自己的孩子能够进入重点初中。
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就拿2016年我市的两所民办初中来说,当年两所学校的“小升初”计划招生人数均为800名,但是根据教育部门统计发现当年的报名两所初中的总人数竟然达到了1万多人。可以看出教育资源短缺所带来的“入学难”依然存在,因此需要教育部门能够公平合理的来安排教育资源。
图片 4当然,最近两年来我市的教育投入也很巨大,逐渐在改善现有的教育资源短缺等问题。比如去年先后将忻州长征小学、忻州一中北校区投入使用,未来山西现代双语学校也会在忻州建设分校区。

多年来,“小升初”的乱象已成痼疾,民众质疑和批评的焦点直指“择校”过程中的“暗箱操作”。对此,《意见》强调单校划片学校采用对口直升方式招生,即一所初中对口片区内所有小学毕业生入学。多校划片学校,先征求入学志愿,对报名人数少于招生人数的初中,学生直接入学;对报名人数超过招生人数的初中,以随机派位的方式确定学生。要统一实施,县级教育部门统一组织小学生毕业信息登记、入学志愿征集,统一受理审核入学申请,集中公示招生录取结果。

  “全优”、“全三好”很吃香

回答:这个是有全国标准的,大班不超过45人。如果超过,学籍网上注册不了。有些学校会把超的班级拆成几个班上报(瞧我这嘴,又说出了个秘密)

“我们强调最大限度公开每所初中划片范围、招生计划、程序时间、招生结果等相关信息,全力推进权利公平、机会公平、规则公平。”教育部有关负责人说。

  “今天去送孩子材料,不少家长都在抱怨,说今年竞赛证书不那么吃香了,‘全优、全三好’才值钱。”昨天,孩子面临小升初的刘先生无奈地告诉记者,为了孩子小升初,从三年级开始,每个周末都带孩子去上各种辅导班,也拿了十来张证书。“现在学校好像对这些证书都没什么兴趣,复印了那么多的证书又有什么用?”记者采访发现,今年不少学校小升初的报名门槛,最强调“4-6年级语数外全优”和“校三好”。“学生干部也很重要,这能反映孩子的综合素质。”一位知名小学的校长告诉记者,现在名校优录的标准也在慢慢改变,以前对奥数、编程一等奖的学生最感兴趣,现在对学校综合发展的学生也会伸出橄榄枝。“比如我们学校去年一个学生就很全面,但是家长没给孩子搞奥数这些,后来还是被名校优录了。”

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在中国教育科学研究院学者储朝晖看来,解决择校,最关键的是要“放权”。当前“小升初”衍生出的占坑班、奥数热等问题,都要归咎于评价机制和评价主体的单一。“应由专业组织来决定并确认特长生的评价标准,而政府应努力做好教育资源的均衡配置,不要让学校之间的差距这么大。”

  看得最认真的是素质报告

储朝晖强调,一个孩子是不是特长生,这样的问题都应交给专业组织去确认。政府要取得民众的信赖,必须釜底抽薪,切断权钱择校的利益链条。

  “其实从去年开始,我们已经几乎不看竞赛证书了!”昨天,南京一位热点公办初中的校长告诉记者,各个学校制定的小升初选拔标准是不一样的,但是有一点是达成共识的,即素质报告书最能反映学生水平。“首先,我们要求学生提供4-6年级的素质报告书,然后就是学生的一些包括三好生等荣誉证明,很多学生还会提供包括竞赛、音乐、体育等方面的证书。在这些材料里,我们看得最认真的就是素质报告书。”这位校长告诉记者,看素质报告书是有门道的。“比如我们会把同一个小学的放在一起比对,看其中各个‘优’的含金量;另外我们会特别研究老师的评语,这其实很能反映孩子的真实情况。”

在不少专家看来,择校热降温的“治本”良方还是优质教育资源的均衡配置。记者注意到,教育部还在《意见》中要求加快配套政策制定,如将不低于50%的优质高中招生名额合理分配到区域内初中并完善操作办法;试行学区化办学,将初中和小学结合成片进行统筹管理,提倡多校协同、资源整合、九年一贯等。
(记者吴晶、黄小希)

  特长生也很受青睐

  据了解,去年中高考都很出色的南京29中备受小升初家长青睐,虽然之前学校还没有启动登记报名,但前来咨询的家长已是络绎不绝。“我们很看重学生的综合素质,基本要求是4-6年级素质报告书语数外三门全优。”

  南京29中孙汉洲校长告诉记者,学校也很欢迎一些有特长的学生报名,比如具有乐器、体育等方面的特长。“对于一些有特殊才华的学生,学校在优录时会有所偏重。比如这个孩子在小学阶段发表了很多文章并且还出了书,证明这个孩子很有才,那也有机会被优录。”记者了解到,29中玉泉校区预计招收民乐、机器人创作、武术等方面的特长生,而对于一些有特长的优秀学生,学校也会破格录取。

  素质报告书竞争激烈引发怪现象

  一个班大半学生得“全优”

  “现在从四年级开始家长就来和你闹,就为了要保证孩子全优。”张老师是南京一所重点小学四年级的语文老师,对于上学期填写素质报告书的经历,张老师连连摇头。“以前中学看学生好差主要看六年级的成绩,但是后来发现六年级作假的很多,中学就要看4-6年级的素质报告书。现在很多家长都未雨绸缪,因此从四年级开始就高度关注,为了‘优’来跟老师纠结。没办法,为了给自己班的孩子以后多点机会,我们能放的就放,上学期我语文学科班上五十多个孩子有三十几个人都给了‘全优’。”

  据了解,素质报告书中各个学科的成绩打分包括平时、期末、总评等几个方面。“除了大考,像平时成绩、综合学科等评分都是有弹性的,老师有很大的调控空间,这也让很多家长有了讨价还价的机会。”一位老班主任无奈地告诉记者,现在家长为了能让孩子拿出全优的素质报告书,有的给老师送礼、托关系打招呼;有的找茬,到校长面前去告状;有的干脆就造假,重搞一份素质报告书。“有一次一位家长气势汹汹地来找我,质问我凭什么不给她的孩子‘平时’打‘优’。我把她拉到电脑旁,把孩子一个学期的语文单元测验成绩找出来给她看,家长就不说话了。因为这个孩子每次考试的成绩都是班上的倒数5名之内。如果为了升学评价就随便放谁,那么对孩子来说也是一种不公平。”

  6年级评“三好”争抢激烈

  据了解,由于“三好生”是学校荣誉,相对含金量比较高,因此也成了名牌中学选拔学生的一个门槛。而为了能获得这一荣誉,家长们也是各显神通。“领导干部的子女,学校不敢得罪,年年‘三好生’;学校教职工子弟或者老师的亲朋好友,近水楼台先得月;家长从小灌输拉关系的理念,小孩一到选三好就开始给同学送礼物贿选。”一位网友如此总结“三好生潜规则”。

  “到了六年级,能不能拿三好生非常关键,上学期班上的‘三好生’就你争我抢的。”孩子在夫子庙小学上六年级的王先生告诉记者,学校的“三好生”名额是有限的,分到一个班也就10个左右。由于竞争过于激烈,为了公平起见,班主任老师专门设置了评三好的硬条件:1、必须是全优,有一门良都不能参与竞选;2、参加选举的学生必须经过班级投票,超过半数得票才能当三好;3、当选者的每门功课成绩都必须是前十名。“孩子拿三好生,家长比孩子还紧张,如果不是三好,可能连报名热点学校的机会都没有。”

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  29中、雨花台中学小升初报名启动

  本报讯
记者昨天获悉,热点初中29中玉泉校区、致远校区及雨花台中学小升初报名今天启动。

  29中玉泉校区和致远校区从今天起正式启动小升初登记工作,两校今年将采用统一招生的方式,有意者可两处登记。这样对于优秀学生来说,小升初进入29中初中的机会更多。招生对象:学区内生源,面向全市招收部分品学兼优的学生。登记时请填写登记表,提供个人简介、4-6年级素质报告书及个性特长资料的复印件。

  雨花台中学2011年初一招生规模预计为12-14个班,每班45人左右。其中招收部分足球、舞蹈、管乐特长生。小升初咨询、登记从即日起开始,4月10日截止,每周一至周六9:00-17:00。报名时需要递交户口本、房产证原件及复印件、一寸照片两张、4至6年级素质报告书以及这一阶段获得的校级以上的荣誉证书、获奖证书。

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  今年民办校小升初自主招生比例可能要“涨”

  记者从有关渠道获悉,今年民办校摇号生和自主招生学生比例可能要“倒挂”,自主招生比例可能升至60%。

  民办校扩招名额可能被“砍”

  “以前我们每年的招生计划报给南京市招办,经他们批准后,招生计划的60%通过摇号录取,我们区的小学毕业生可报名参加我们学校的电脑摇号。这个主要是解决教育公平的问题,不论孩子成绩好不好、家里有没有关系,都可以通过电脑摇号享受到优质教育资源。”南京市一所热门民办校校长告诉记者,剩下的40%名额是面向全市择优录取的。此外,教育部门还给各个学校20%左右的扩招计划,基本也是择优录取择校生。“打个比方说,如果市招办下给我们的招生人数是200人,那么就有120名本区学生可以通过摇号录取。还有80个人由学校自主招生,全市的优秀孩子都可以报名,择优录取。另外还有40个人的扩招名额,这个招生的自主权也基本上在学校手里,那么学校自主招生人数实际有120人。”

  “现在实行了电子学籍,每个学校招多少人都必须要摆到桌面上来,因此教育部门可能会取消原来给民办校的扩招名额。”一所民办学校的校长告诉记者,春节前教育部门听取了各个民办校校长的意见,很多人提出如果取消掉扩招名额,学校自主招生的压力会更大。“一些热门学校自主招生可能只招100多人,报名的孩子达到1000多人,教育部门又不允许考试、面试,怎样录取让人很头疼,因为很多孩子条件都差不多。以往自主招生名额不够用的时候,学校都会从扩招名额里走,但是今年砍掉了扩招名额,热门民办校压力会更大。”

  一些校长提出,既然砍掉了学校的扩招名额,那么应该把自主招生比例增加,否则民办学校的自主招生权太小,不利于民办校发展。“我们提出把自主招生学生的比例增加到50%或者60%,现在看来,很有可能是自主招生比例增加60%,摇号生比例为40%。这样,民办学校自主招生名额就会有所增加,择优自主权也会大一些。”

  公办初中择校名额将“收紧”

  “十三中科利华分校前两天开始拿号登记,才2个小时就有近两百人报名,真是恐怖。”一位小升初家长表示,自己已经到4所公办校投了材料,就想给孩子择一所好一点的公办初中。“我的孩子成绩很不错,4-6年级全优,五六年级都是学校三好生。上公办校对我们这样的家庭来说是性价比最高的选择。”记者从有关渠道获悉,今年公办初中招收择校生也被要求“收紧”。“今年各个公办校的择校比例将严格控制在20%之内,不得突破上限。”南京一位公办初中校长透露说,预计到2012年,公办校择校比例将降至10%。

  “因此对家长来说,公办校今后的择校可能会更紧张。”(记者 王璟)

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